algının herkeste aynı olmaması,ifadeleri öğrencilerin seviyesine indire,öğrencinin zihin dünyası,acik ve anlasilir bir sekilde yazabilmek,her öğrenciye ulaşabilmek,üst düzey bilişsel düzeyi netleştirmek,algı farklılığı,seviyeye inebilme,becerinin elde edildiğini nasil anlayaca,coşku ve hüznü yazıya yansıtamama,kapsam,karşı tarafta yaptığı çağrışım,bilgi ve beceriyi ayırt edememek,seviyeyi yakalamakta zorlanıyorum,doğru tanım,netlik,becerimin bilgiyi kapsadığını atlıyoruz.,bilgi ve beceriyi ortak kullanabilme,