humillación,tono de voz,no los hace pensar,creativity,dejar de evidenciar el desconocimiento,no hay diferenciación, no escucha,falta de respeto,higher thinking skills,aburrido, no hay creatividad,captar el interés de los alumnos,no fueron tomados en cuenta los alumnos,no hubo diferenciación ni monitoreo,no hay interés de los alumnos,too emotionally based,memorización sin trasfondo,clear objectives,alumnos aburridos y sin interés,activar conocimientos previos,no sabía su punto de partida,no hay monitoreo,no profundiza, todo es negativo,no cuenta con estratégias eficaces,objetivo no esta claro.,no sabe, no preparó clase,mantener el interés,adecuación de los recursos por edad,no hay planeación,actitud apática,no hay estructura en su clase,no demuestra interés a su trabajo.,dynamism,no hay estructura,no hay interés en su tema,no fue facilitador,siempre está sentado y o monitorea l,consider previous knowledge,promote discovery of knowledge,no toma en cuenta a los visules,algunos participan,no fomenta la reflexión,evidencio al alumno,evidencia a los alumnos,visual environment,no hay monitoreo del trabajo,arte y diseño,