nic,materiały konkurencji,wyższy poziom,nacisk na komunikację,poziomy a2 b1 produktywny/ receptywny,za dużo materiału w stosunku do ilości h,praktyczność jezyka,nawiązywanie do kulury kraju,brak wieloletniego repetytorium,anglisci nie chcieli z nami rozmawiać,jasno określone poziomy,zwiększenie poziomu znajomości języka,wyższe poziomy,okreslenie poziomowania po kl 8,podwyższenie poziomów,uczniowie będą pisało tzw mała maturę,premie,autentyczność materiałów,